Ronan Benoit

Maître-nageur sauveteur depuis 2015, j’ai choisi ce métier par passion. Diplômé du prestigieux Creps de Bordeaux, j’ai décidé de devenir maître-nageur sauveteur pour transmettre ma passion de l’eau (sous toutes ses formes) à mes élèves, quelque soit leurs âges, leur formes physiques, leurs handicaps et leurs appréhensions.

Surfeur depuis plus de 20 ans, pratiquant de nombreux sports aquatiques en milieu océanique. J’ai une approche assez différente de la natation et de son enseignement. N’étant pas nageur de compétition à la base, j’ai appris à me perfectionner grâce à un travail d’observation, d’expériences, d’études et d’analyse. C’est d’ailleurs pour cette raison que j’ai une facilité à comprendre les difficultés d’apprentissage de telle ou telle technique de nage, je suis passé par là, moi aussi. Mon passé hors club de natation m’a ouvert également à de nombreuses méthodes d’enseignement dérivés de méthodes américaines, australiennes, de l’enseignement handinage (dont je suis diplômé également), mais également de l’enseignement du surf, de la plongée, de la natation synchronisée, du sauvetage sportif. Toutes ces expériences me permet de développer une méthode douce, adaptée à chacun permettant des résultats rapides à travers des moyens originaux et ludiques.

Ayant été confronté de nombreuses fois dans « ma vie aquatique et océanique » à la peur à travers des sessions de surf, de kayak, de bodysurf dans des conditions de grosses vagues, j’ai développé une excellente compréhension des peurs liées à l’eau (aquaphobie). Pour les avoir vécu, je suis capable de bien comprendre vos peurs, que ce soit celles de vos enfants, ou les vôtres pour mieux adapté ma pédagogie. J’ai travaillé avec de nombreuses personnes aquaphobes, adultes et enfants, avec des résultats extraordinaires à chaque fois. Pouvoir se mettre à la place de l’autre est un atout considérable.

La nage est à la base de toutes les activités aquatiques. Savoir nager ce n’est pas faire des longueurs, mais être à l’aise dans n’importe quelles conditions aquatiques (piscine, océan, lac…)

Ma philosophie

Partisan d’une autonomie aquatique rapide pour donner de la confiance à mes élèves, cette confiance leur permettra de tester de nombreuses choses, ce qui leur permettra de mieux comprendre les choses, donnant un apprentissage de qualité et durable. Pour résumé ma philosophie.

  • Donner confiance pour essayer
  • Essayer pour mieux comprendre
  • Comprendre pour mieux apprendre